Easy Java Simulations,
en su versión actual, es el resultado de un proyecto llevado a cabo a lo largo de varios años y bajo diferentes concepciones e implementaciones. Por ello, debe mucho a las contribuciones de varias personas y grupos.
El primer grupo que quisiera mencionar es el de mis colegas en la Universidad de Murcia, España, los profesores Ernesto Martín y José Miguel Zamarro, quienes, como miembros del
grupo CoLoS
en Murcia, siempre compartieron conmigo su interés y entusiasmo por este proyecto.
El segundo grupo de personas está formado por toda la comunidad CoLoS,
un grupo que se originó en 1989 en un proyecto financiado por la (entonces llamada) Comunidad Europea. El grupo evolucionó autónomamente desde entonces e incluye actualmente a miembros de unas diecisiete universidades e instituciones de todo el mundo.
Estoy también muy agradecido a Vincent Boland, Melissa Cheung, Jee Park y James Sulzen, el grupo de estudiantes de Master de la Universidad de Stanford, California, quienes, en el verano de 2000, usaron una versión anterior de
Ejs como centro de su estudio para el
proyecto
interactivo de medios que debían hacer como parte de sus estudios de Master bajo la dirección del profesor Decker Walker de la Escuela de Educación de dicha universidad.
Siguiendo este orden cronológico, pero con especial énfasis, declaro haber contraído una gran deuda de gratitud con el profesor
Wolfgang Christian
del Davidson College, Carolina del Norte, quien me puso en contacto con el desarrollo de sus
Physlets
y con su trabajo más reciente en el proyecto
Open-Source Physics. De hecho, esta versión de Ejs, cuya principal innovación consiste en la simplificación de la construcción de la vista de una simulación, ha sido posible gracias al uso de las nuevas clases Java gráficas originadas en dicho proyecto.
Y finalmente, pero no por ello menos importante, estoy muy agradecido al profesor
Fu-Kwun
Hwang, de la Universidad Normal Nacional de Taiwan, por su interés y apoyo hacia
Ejs, así como por el trabajo conjunto emprendido para el desarrollo de nuevos servicios educacionales a través de la red basados en
Ejs. Igualmente, al profesor José Sánchez Moreno de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, por sus recientes contribuciones al programa.
También quisiera expresar mi gratitud a la Fundación Séneca, Agencia Regional de Investigación de la Región de Murcia, por el apoyo económico ofrecido a través de un proyecto de investigación que ha permitido mejorar la herramienta.
Pero, por supuesto, un lugar de honor queda reservado para mi familia,
mi mujer Araceli y mis hijas Araceli y María Belén, por su amor y por su comprensión por todos los fines de semana que me pasé delante del computador.